เว็บตรง การร้องเรียนว่าการศึกษากิจการระหว่างประเทศอยู่ในภาวะวิกฤติไม่ใช่เรื่องใหม่ การทำซ้ำครั้งล่าสุดเกิดขึ้นหลังจากการตีพิมพ์การจัดอันดับหลักสูตรการศึกษานานาชาติในสหรัฐอเมริกาจากโครงการการสอน การวิจัย และนโยบายระหว่างประเทศที่วิทยาลัยวิลเลียมและแมรีเมื่อต้นปีนี้ สตีฟ วอลต์ และแฟรงก์ กาวิน นักวิชาการด้านกิจการระหว่างประเทศที่มีชื่อเสียงสองคน มีส่วนสนับสนุนให้อภิปรายเกี่ยวกับสถานะของภาคสนาม ใน บทความ นโยบายต่างประเทศ ของเขาที่ ชื่อ “ America’s IR Schools Are Broken ” สตีฟ วอลต์ให้เหตุผลว่าการศึกษานานาชาติด้านการศึกษา
กำลังอยู่ในภาวะวิกฤตเพราะไม่ให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์และทฤษฎีมากพอ
Frank Gavinตรงกันข้ามเถียงที่ธรรมชาติการพึ่งพาอาศัยกันของโลกเรียกร้องอย่างเด็ดขาดสำหรับคนที่จะศึกษาการต่างประเทศและมองเห็นห้องที่จะมองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับแนวทางการสอนใหม่ในโปรแกรมการศึกษานานาชาติตราบเท่าที่โปรแกรมเหล่านั้นเป็นอิสระจากข้อ จำกัด ของสาขาวิชาวิชาการ
อย่างไรก็ตาม ทั้ง Walt และ Gavin โฟกัสที่แคบเกินไปและพลาดภาพที่ใหญ่ขึ้น ปัญหาของการศึกษานานาชาติในปัจจุบันคือการที่นักการศึกษาได้รับการสนับสนุนหรือถูกบังคับให้ปลูกฝังข้อเท็จจริงและฝึกอบรมนักเรียนในทักษะทางการตลาด เป้าหมายและสิ่งที่โรงเรียนขายให้กับนักเรียนที่คาดหวังคืองานที่ได้ผลตอบแทนดีเมื่อสำเร็จการศึกษา
แน่นอน ไม่ผิดอะไรกับการจ้างงานที่มีกำไร แต่บ่อยครั้ง การให้ความสำคัญกับข้อเท็จจริงและทักษะทำให้เกิดการตัดสิน ซึ่งเตรียมนักเรียนให้พร้อมรับมือกับ ‘สิ่งที่ไม่รู้จัก’ แห่งอนาคต
อาชีพครูของเราไม่ใช่ และไม่ได้มีมาสักระยะแล้ว เพื่อทำหน้าที่เป็นเพียง ‘ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน’ หรือผู้ฝึกสอนด้านยิมนาสติกทางจิต บทบาทที่สำคัญที่สุดของเราคือการให้นักเรียนมีโอกาสได้รับและปรับแต่งการจัดการทางปัญญาที่สำคัญที่จะช่วยให้พวกเขาได้รับตำแหน่งที่มีข้อมูลและป้องกันได้ในประเด็นที่ซับซ้อน
และเว้นแต่เราจะรักษาอาชีพนั้นไว้ข้างหน้าและตรงกลาง เราจะล้มเหลวในการจัดเตรียมนักเรียนของเราด้วยนิสัยที่จำเป็นเพื่อจัดการกับความท้าทายของศตวรรษที่ 21
การเตรียมตัวสำหรับความคาดเดาไม่ได้
เนื่องจากนักเรียนของเราไม่น่าจะทำงานในสภาพแวดล้อมที่มั่นคงและไม่เปลี่ยนแปลง เราจึงต้องเตรียมพวกเขาให้พร้อมรับมือกับความไม่แน่นอนพื้นฐานและเหตุการณ์ที่คาดเดาไม่ได้ ข้อเท็จจริงและทักษะไม่เพียงพอ
พวกเขาจำเป็นต้องสามารถใช้วิจารณญาณได้ ซึ่งนอกเหนือไปจากการท่องข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์หรือทำงานที่กำหนดไว้อย่างดีให้สำเร็จ ในทางตรงกันข้าม การตัดสินคือความสามารถในการเลือกแนวทางปฏิบัติอย่างรอบคอบโดยปราศจากหลักฐานที่แน่ชัดหรือแผนงานที่วางไว้ แต่คุณจะปลูกฝังวิจารณญาณได้อย่างไร?
เครื่องมือต่างๆ เช่น การสัมมนาสามารถช่วยได้ เนื่องจากการต่อสู้ร่วมกับปัญหาที่ซับซ้อนเหนือข้อความทั่วไปอาจเป็นห้องทดลองสำหรับการพัฒนาและปรับแต่งความสามารถในการตัดสิน สาขาวิชาต่างๆ เช่น ปรัชญาและสังคมวิทยา ก็สมควรได้รับตำแหน่งที่โดดเด่นในการศึกษาระหว่างประเทศ เพื่อช่วยพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์และตอบคำถามเกี่ยวกับค่านิยมทางจริยธรรมและความมุ่งมั่นทางสังคมและวัฒนธรรม
การนำทางในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศที่มีมุมมองและประเพณีที่หลากหลายลดน้อยลงนั้นยังต้องการความสามารถในการจัดการกับความแตกต่างเหล่านี้อย่างมีประสิทธิผล – การสื่อสารข้ามวัฒนธรรมและระหว่างวัฒนธรรมจำเป็นต้องเป็นศูนย์กลางของการศึกษาระดับนานาชาติในโลกร่วมสมัย
เผชิญกับความท้าทายใหม่
การวิพากษ์วิจารณ์โดยปริยายของวอลต์และกาวินคือแนวคิดที่ว่าบทบาทของการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงถูกจำกัดด้วยความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นระหว่างความรู้ทางวิชาการกับการปฏิบัติทางโลก สิ่งนี้ทำให้เข้าใจผิด โลกแห่งความเป็นจริงจะไม่มีวันดูเหมือนเรื่องราวทางวิชาการของเราอย่างแน่นอนและงานที่สำคัญที่สุดของเราในฐานะครูในการศึกษาระหว่างประเทศคือการช่วยให้นักเรียนของเราพัฒนาความยืดหยุ่นและความสามารถในการสร้างสรรค์เพื่อจัดการกับความท้าทายใหม่ ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
